Ich verstehe, der beste Weg wäre, sie zu zeigen. Aber einige Dinge müssen vorher erklärt werden.
Ich bin anderer Meinung, es sei denn, Sie müssen den Arduino über ein Telefon aufstellen. Ein kleines Kit ist tragbar genug, um zu jeder Besprechung oder jedem Chat mitgebracht und sogar auf einem kleinen Tisch mit genügend Platz für das Mittagessen für eine Mittagssitzung aufgestellt und gespielt zu werden. Tatsächlich können Sie ein Modell mitbringen, das jeden Punkt veranschaulicht, den ich unten ansprechen werde, und alles passt immer noch in eine kleine Schachtel, liegt vollständig auf einem kleinen Tisch, wird mit Batterien betrieben und ist langlebig genug, um gehandhabt zu werden
Ein Pitch ist ein Gespräch, das größtenteils in eine Richtung geführt wird, da Sie alle ihre Bedürfnisse und Probleme antizipieren und beantworten, bevor sie sie äußern und oft bevor sie es überhaupt wissen Sie haben dieses Bedürfnis.
Sie haben zwei Zielgruppen, technische Mitarbeiter und Schulen. Sie müssen ihre Bedürfnisse verstehen, bevor Sie die Tonhöhen entwickeln können, und obwohl es einige Überschneidungen gibt, werden Sie feststellen, dass sich die Tonhöhen auf grundlegend unterschiedliche Bedürfnisse / Probleme konzentrieren.
Aus technischen Gründen Freunde:
- Arduino macht Spaß
- Arduino ist EINFACH
- Arduino ist SCHNELL
- Arduino ist GÜNSTIG
Hobbyisten sind vor allem zum Spaß dabei. Zeigen Sie ihnen, dass es Spaß macht, mit Arduino zu bauen, und der Grund, warum es Spaß macht, ist, dass es einfach und schnell ist. Sie sind besorgt über den Preis, aber die meisten sind bereit, etwas mehr zu zahlen, wenn es einfach ist, etwas mit komplexem Verhalten zu bauen.
Für Schulen:
- Arduino ist ROBUST
- Arduino ist EINFACH UND SPASS ZU LERNEN
- Arduino lehrt wichtige TECHNOLOGIE
- Arduino ist EINFACH ZU UNTERRICHTEN
- Arduino ist GÜNSTIG
Schulen sind nicht so besorgt über die Kosten, wie sie sagen. In den wissenschaftlichen Katalogen erfahren Sie, dass Bildungsprodukte teurer sind, teils weil sie robuster sind (in einer Schülerumgebung länger halten), teils weil sie in einen Lehrplan integriert sind, damit die Lehrer mehr Zeit für den Unterricht und weniger Zeit für die Vorbereitung auf den Unterricht aufwenden können unterrichten.
Die Schule muss also wissen, dass es für einen Schüler schwierig ist, ein Arduino zu brechen (absichtlich oder nicht). Sie müssen wissen, dass es für die Schüler leicht zu lernen ist, was durch die Tatsache unterstützt wird dass es Spaß macht. Sie müssen wissen, dass wichtige Fähigkeiten, die Schüler in Zukunft unbedingt benötigen , durch den Prozess des Lernens über das Arduino vermittelt werden. Sie müssen wissen, dass es einfach zu unterrichten ist - sie müssen keine Lehrer zu einem Schulungskurs schicken, nicht-technische Lehrer können die meisten Arduino-Probleme lösen (oder es gibt eine gute Community, die den Lehrer unterstützt), und das Der Lehrplan mit den vorgeschlagenen Teilen und Kits ist bereits vorhanden. Schließlich muss es immer noch billig sein.
Leider versagt das Arduino bei zwei dieser Aufgaben ziemlich spektakulär und wird von einigen anderen kompliziert:
Es ist nicht robust Platzieren Sie einen Streudraht zwischen einem der Stifte, die hoch und geerdet sind, und Sie können einen einzelnen Port braten. Es könnte nicht gefangen werden, könnte aber die Ergebnisse späterer Studentenprojekte für Monate oder Jahre "verderben", bevor es bemerkt, diagnostiziert und repariert wird. Schäden müssen sehr schwierig sein, und wenn sie auftreten, müssen sie sofort erkennbar und leicht und kostengünstig zu reparieren sein.
Es ist nicht einfach zu unterrichten. Es gibt keinen festgelegten Lehrplan. Jeder Lehrer, der dies tut, muss seinen eigenen Lehrplan erstellen, was bedeutet, dass er ein fortgeschrittenes Verständnis für das Arduino haben muss, was eine Ausbildung erfordert. Das Unterrichten mag eine Liebesarbeit sein, aber es ist auch ein Job, und die Schule wird nicht dafür bezahlen, dass sie es in der Schulzeit lernen, und sie werden ihre Freizeit nicht damit verbringen, es zu lernen. Es gibt nicht genug Unterstützung, um einen neuen, ungeschulten Lehrer zum Laufen zu bringen, selbst wenn der Lehrplan bereits festgelegt wurde. Sie würden ständig durch kleine Probleme behindert und würden Tage verlieren, wenn sie versuchen, Probleme zu diagnostizieren und die Schüler dazu zu bringen, ihre Projekte neu zu starten, weil sie keinen Mentor (oder technischen Support) anrufen und keine sofortige Diagnose und Lösung erhalten können.
Es ist schwierig, einen Lehrplan zu erstellen, aber es ist sehr schwierig, eine gute Arbeit zu leisten, um Technologieprinzipien zu vermitteln, die allgemein und für den Durchschnittsschüler wohl nützlich sind. Dann müssen Sie noch mehr Spaß und Interesse hinzufügen, damit die Schüler die Prinzipien tatsächlich lernen, anstatt nur Anweisungen zu befolgen, die erwarteten Ergebnisse zu erzielen und ohne nennenswerte Kenntnisse weiterzumachen.
Dies berührt nicht einmal Infrastrukturprobleme - Nutzung des Computerlabors, Sicherheitsprobleme, Umgang mit der IT für die Software und Treiber, die installiert werden müssen usw.
Der Punkt sollte nicht sein, sie zu trainieren, um Arduino zu benutzen (dh rotes Gedächtnis oder bloßes Wissen). Der Punkt sollte darin bestehen, ihre Fähigkeit zu verbessern, ein System / Prinzip zu verstehen (Analyse) und dann von dort zu neuen Gedanken, Ideen und Konzepten zu springen (Synthese).
Es ist keine triviale Arbeit. Aber Sie müssen irgendwo anfangen, und es wird Ihre beste Wahl sein, ihnen während des Mittagessens ein 6-monatiges Cirriculum in einer 5-minütigen Präsentation auf einem Tisch zu zeigen.